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  • 让我们选择坚强-佚名-

  •   教学目标:引导学生正确理解坚强意志的表现,认识坚强意志的作用.

      教学重点:坚强意志的表现和作用.

      教学难点:理解坚强意志是实现人生目标的保障.

      教学过程:

      导入新课:教师讲述张海迪的故事(见引言).我们今天学习第六课,为坚强喝彩.

      一,让我们选择坚强(板书)

      1,坚强意志的力量(板书)

      张海迪的事迹是很感人的,她靠坚强的意志战胜了病魔,取得了骄人的成绩.其实在我们现实生活中,还有许多像她这样的人.我们在座的同学谁知道《黄河大合唱》的作者是谁 (学生答略)他是我国一位伟大作曲家,下面我们来听听他的故事吧.(找学生朗读课文P73页,其他学生思考课文中的问题)

      学生回答后,教师归纳:冼星海依靠不怕挫折和困难的精神,百折不挠的毅力,坚强的意志才取得了巨大的成绩.实际上我们无论做什么事,都需要坚强的意志,否则会一事无成.下面我们来分组讨论P73-74页的材料,思考:

      1,材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质对哪一方面

      2,你还能列举出几个类似的实例吗

      (学生讨论后,各组派代表发言,教师根据学生发言板书以下内容)

      中学生——目的明确,自觉,不怕苦,不畏艰辛

      下岗工人——不气馁,果断,机智

      博士 ——有理想,有志气,自制力强

      柏拉图——顽强,有韧性,有毅力

      分组朗读P73页第二至第五自然段的内容.了解坚强意志的表现.

      2,实现人生目标的保障(板书)

      刚才我们学习坚强意志的表现,也初步了解了坚强意志在成功中的作用,下面我们将进一步探讨坚强意志品质的作用.

      活动:寻找坚强意志品质的作用

      要求:见P75页.

      讨论后学生代表发言,教师归纳讲解:

      (1)坚定正确人生方向,需要坚强的意志(板书)

      在很多情况下,我们与成功无缘,并不使我们不聪明,而使我们缺乏坚强的意志.如果具备坚强的意志,就能自觉抵制不良行为和思想的影响,做出正确的选择,坚定正确的人生方向.

      (2)走出失败阴影需要坚强的意(板书)

      教师结合巴尔扎克的故事讲解,"失败乃成功之母",这句话并不是绝对的,只有意志坚强,善于总结教训并能重新站起来的人,才能成功.可见没有坚强意志,是不能把失败转化为成功的.(处理P77页材料)

      (3)形成良好的学习习惯,需要坚强的意志(板书)

      习惯是一种无形的巨大的力量,无论是对我们学习还是将来的工作,都有巨大的影响,良好的习惯不是轻而易举就能养成的,只有具有坚强意志的人,才能持之以恒,逐步形成.

      (4)成就一番事业需要坚强的意志(板书)

      结合居里夫人的故事降解,意志坚强的人,能不断战胜学习和工作中的困难,从而成就大业.无数事实证明,人们能否取得事业成功,关键取决于是否有坚强的意志.

      活动:判正误,说理由

      要求:见P78页.

      学生讨论后回答,教师点评.略.

      课堂小结:

      今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用,从而了解到意志是我们生活中不可缺少的一种品质,是我们战胜困难,克服弱点,完成学业,取得成功的一把利剑,所以,我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人.如何才能提高自己的意志水平呢 我们等到下一节课来探究.

      课堂练习:

      见练习册.

      钢铁是这样炼成的

      教学目标:通过教学使学生了解自己意志品质的表现,掌握磨练意志的方法,引导学生制定意志磨练计划,并坚持磨练意志.

      教学重点:引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现,真正理解和掌握磨练意志的方法.

      教学难点:引导学生制定意志磨练计划,并坚持磨练意志.

      教学过程:

      导入新课:

      上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用,那么你了解自己的意志品质的现状吗 你知道坚强的意志是从哪里来的吗 你知道磨练坚强意志的方法吗 今天我们来学习第二框"钢铁是这样炼成的".

      二,钢铁是这样炼成的(板书)

      1,我的意志品质(板书)

      回顾自己的成长历程,我们每个人都在"意志银行"里储存了一些意志品质,有些是坚强的,有些是懦弱的.让我们拿着自己的"意志存折"到意志银行里核对一下,以便理解自己意志品质的现状,然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果.

      活动:意志银行

      要求:学生自己先对照书中的内容,找出自己坚强意志和懦弱意志的表现,书中没有的可以补充进去,然后同桌的相互交流.

      学生活动结束后,教师可以找学生介绍自己的情况.

      教师小结:如果我们发现在"意志银行"关于坚强意志的存款很多,请你不要骄傲,要继续努力,成功就在前面:如果我们发现在"意志银行"关于坚强意志的存款很少,你也别泄气,从现在开始时,采取一些方法,往里面"存款",最后你就会越来越富有.我们知道了自己的意志表现,看到了自己的不足,那么我们怎样磨砺自己的意志哪 下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法.

      2,磨砺意志,学会坚强(板书)

      引导学生阅读P80页齐白石刻苦练篆刻的故事和P81页"我"的故事,分析:齐白石大师和"我"为什么能成功 他们都有明确的目标,这与他们最后的成功有何关系

      学生讨论回答,教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法:

      磨砺坚强意志的方法:(板书)

      第一,必须树立明确的目标(板书)

      磨砺坚强的意志,还要从小事做起.古人说"合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下",古诗也说"明日复明日,明日何其多,我身待明日,万事成蹉跎."这都是万亿国际娱乐我们要埋头苦干,从细微之处做起,从小事做起.从今天刚开始,我们可以尝试这样做,(学生看书P81页),我们讲的

      第二, 要从细微之处做起,从小事做起(板书)

      学生阅读富兰克林的故事,思考:从故事中看,富兰克林成功什么帮了他的忙 (学生答略)

      教师归纳:对.是善于管理自己帮了他的忙,善于管理自己也是坚强意志的表现,我们做什么事都应该有计划,按计划执行,严格管理自己,长期坚持就会形成习惯,有利于培养我们的意志力,对我们学习和事业的成功是有很大帮助的.

      第三,应善于管理自己(板书)

      古人说:"宝剑锋从磨砺出,梅花香指苦寒来",这是说坚强的意志,高尚的品德,必定要经过艰难,困苦和不幸的磨砺才能形成.磨砺意志的第四个方法是:

      第四,要主动在艰苦的环境中锻炼自己(板书)

      学生阅读杨利

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    伟的事迹,分析:杨利伟为什么能成为"中国飞天第一人" 阅读P83页的材料,分析:长者的话有道理吗 为什么

      学生回答,教师简要点评.略.

      活动:制定意志锻炼计划

      要求:根据自己的实际情况,制定一个明确的意志锻炼计划,可以是某一个方面的,目标要具体,切实可行.贵在坚持,可以请人监督执行.

      课堂小结:

      孔子说:志不坚者智不达.有的人自恃聪明过人天分高,就以为将来必成大器,殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨,要建起来根本就是不可能的事,其他的材料就是再完美也只能是摆设而已.倒是那些自觉自己笨拙之人,却抱着锲而不舍,百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!

      课堂练习:<=''''>    

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